6.5. (El impacto medioambiental del progreso científico y tecnológico. La ética ecológica).

6.4.¿Es malo estar todo el día conectado? (Las nuevas tecnologías de la comunicación y sus consecuencias para la vida humana)

¿Es malo estar todo el día conectado?

Si, hay que aprovechar el tiempo con la familia y los amigos,

6.3.¿Qué es la bioética? (Problemas éticos en medicina y biotecnología).

La bioética es la rama de la ética dedicada a proveer los principios para la conducta correcta del humano respecto a la vida, tanto de la vida humana como de la vida no humana (animal y vegetal), así como al ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la vida.

6.2. ¿Se debe hacer todo lo que se puede hacer? (La dimensión moral del progreso científico y tecnológico)

¿Se debe hacer todo lo que se puede hacer?

(La dimensión moral del progreso científico y tecnológico). Las acciones humanas obedecen a fines y valores que las orientan. Se trata de preguntarse y elaborar una reflexión crítica acerca de cuáles deben ser los fines de la investigación científica y sus aplicaciones tecnológicas. 

¿Cuál es el fin del conocimiento? 
Hay que tener en cuenta que el hombre siempre esta en actitud de conquista de la verdad pero no en posecion plena de esta , pues siepre habra aspectos y matices que se nos escapen.
Lo cierto es que el hombre esta sometido a una serie de limitaciones que impeden la perfecta adecuacion de su pensamiento con las cosas de su alrededor.
Tambien hay que tener claro que se aprende algo, o para un fin práctico inmediato, o para completar nuestros demás conocimientos.

¿Debemos poner límites a la investigación? 
 No, siempre hay algo nuevo que aprender

¿Qué es la tecnología? 
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
¿Cómo influye en nuestra vida? 

La ciencia y la tecnología son complementos esenciales de la sociedad que forman parte de la cultura en progreso;  en la actualidad la tecnología impacta directamente la vida de toda la sociedad ya que la misma es útil en todas las áreas del desarrollo humano; se usa en la investigación científica, en la fuerza pública, en la medicina, en la conquista del cosmos, en la educación, en el comercio, en la vida diaria, etc. con objetivos que recaen directa o indirectamente sobre la mayoría de seres humanos que habitan el planeta, sobre todo lo viviente e inerte que esté al alcance del hombre a lo largo y ancho del globo; se utiliza todo tipo de tecnologías en todas las áreas de la actividad humana.

¿Qué ventajas e inconvenientes puede presentar? 
Una de las ventajas más obvias y más importantes es la motivación, los alumnos normalmente al usar los recursos TIC se encuentran muy motivados lo que conlleva en un principio que el alumno se encuentre más predispuesto al aprendizaje, esta motivación hará que los alumnos tengan más atención puesta en la actividad y por tanto se puedan reforzar los objetivos a conseguir. Esto último traerá consigo también otra ventaja que será el aumento de la participación por parte de los alumnos lo que propiciará el desarrollo de iniciativas dado que las actividades TIC lleva consigo la constante toma de decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones, la interacción es constante y por lo tanto se desarrolla el trabajo individualizado y creativo.

¿Debemos hacer todo lo que, con la tecnología, podemos (y podremos) hacer? 

El desarrollo tecnológico, a fin de cuentas, es el motor fundamental del progreso en nuestra sociedad y este dependerá siempre del uso y manipulación que brindemos. Por eso es la misma sociedad la llamada a tener una participación más activa y comprometida con su desarrollo e impacto generalizado.

¿Qué límites hay que imponer (si es que hay que imponerlos) al desarrollo tecnológico? 
Nadie duda a día de hoy que las nuevas tecnologías son un negocio en expansión. Las empresas tecnológicas son las más grandes y productivas del mundo, sus logros son esperados con expectación en todo el planeta y cada nueva posibilidad de desarrollo, si no la mayoría, pasan por sus manos.

No estamos hablando únicamente a nivel de ocio. Hace ya años que los avances incluyen videojuegos (que no paran de mejorar año tras año), Apps para tablets y smartphones, etc.  Ni siquiera lo es el traslado de negocios típicamente físicos, como los casinos, hacia el mundo online. El Póker y la Ruleta online hace ya tiempo que se puede disfrutar en Internet (en páginas como Botemanía) del mismo modo que muchos otros hábitos, como la lectura, que parecían difíciles de adaptar de un medio a otro. El reto, o las nuevas posibilidades del sector parecen mirar ya a otros campos: La seguridad, la defensa o la medicina. Las nuevas tecnologías tienen el potencial de integrar y hacernos avanzar en todos los campos, siempre y cuando sepamos cómo utilizarlas.

6.1. Necesidade de criterios éticos na investigación científica. Progreso científico-técnico e valores éticos

Un punto importante de discusión en la actualidad es el lugar que la ética debe tener en la ciencia, y en las investigaciones científicas. En principio, este tema se puede subdividir en dos: uno referente a la ética relacionada con la ciencia en sí, y otra que analiza la ética en las relaciones entre la ciencia y la sociedad. La parte relacionada con la ética del quehacer científico fue tratada en un artículo anterior sobre el fraude en ciencia [1], mientras que aquí hablaremos de lo que normalmente se entiende por ética científica, cuando el tema es tratado en los ámbitos no científicos, es decir, la ética de la relación entre la ciencia y la sociedad. A su vez, este tema se subdivide en otros dos: el que se refiere a la responsabilidad moral de los científicos acerca del uso que se le da a sus investigaciones, y en el referido a la forma de llevar investigaciones que involucra violaciones a principios éticos. La preocupación por los problemas morales acerca de la ciencia no es nueva. Entre otros, científicos con inclinaciones filosóficas y filósofos con inclinaciones científicas que se ocuparon del tema, se puede mencionar a Lucrecio, Spinoza, Hume, Kant, Feuerbach, Engels, Dewey y Schlick. Y los escrúpulos de conciencia de los científicos fueron expresados ya en la primera guerra mundial, por ejemplo, por Albert Einstein y Bertrand Russell, haciéndose más intensos cuando nazis y comunistas trataron de controlar y avasallar a la ciencia. En principio, los problemas morales y éticos no son atemporales. Hay una gran disparidad de códigos morales, que en la actualidad están confluyendo a un cierto corpus de ideas básicas que son aceptadas por la mayor parte de la humanidad como más o menos universales, como las expresadas en las diversas declaraciones de derechos humanos. Revista Iberoamericana de Polímeros Volumen 6(2), Junio

6. Os valores éticos e a súa relación coa ciencia e a tecnoloxía

A ciencia e a técnica teñen unha poderosa influencia sobre a nosa forma de vida, posto que vivimos nunha sociedade moi tecnificada que alterou severamente, para ben e para mal, o medio físico. A ciencia e a técnica permítennos separarnos das ataduras da Natureza; axúdannos, por exemplo, a combater a enfermidade ou a vivir nun mundo con menos ameazas. Limitacións ecolóxicas O uso da tecnoloxía e a forma en que se aplica o coñecemento científico provocan efectos negativos. Vemos como aparecen algúns problemas sanitarios modernos, que antes non existían, por un uso indebido de certas técnicas. Por exemplo, o mal das vacas tolas, que se debe á alimentación de tales animais a base de fariñas cárnicas. Esta forma de alimentar ás vacas favorecía o seu rápido crecemento e, ademais, permitía o reciclado de proteínas que, doutra forma, se perderían. E é posible atopar moitos máis exemplos de problemas xerados por un uso extensivo e equivocado de certas técnicas que, finalmente, teñen efectos negativos sobre a saúde das persoas: a contaminación do aire xerada polos tubos de escape dos coches, a contaminación química que se produce na elaboración de certos bens, as afeccións que causan os procesos de xeración e uso da enerxía etc.

5.9. Xeracións de dereitos e feitos históricos que influíron no seu desenvolvemento.